Los jóvenes de hasta 25 años que buscan su primera experiencia laboral priorizan tres ejes: oportunidades de desarrollo, cercanía con sus líderes y equilibrio entre la vida personal y el trabajo. Esa conclusión surge de un informe de Great Place To Work (GPTW) elaborado en el marco del “Ranking de Los Mejores Lugares para Trabajar Talento Joven 2026 en Argentina”.
El sondeo se construyó con respuestas de más de 10.000 colaboradores de 135 empresas, que definieron qué ítems valoran más al dar sus primeros pasos en el mercado laboral. En las organizaciones reconocidas por el ranking, el informe identifica una base de fortalezas que combina desarrollo, liderazgo cercano, autenticidad y equidad.
Al momento de responder, las personas podían elegir más de un aspecto. En ese marco, el 96 % valoró que haya equidad independientemente de la edad, mientras que el 95 % eligió la posibilidad de ser uno mismo. A su vez, el 93 % destacó las oportunidades de desarrollo y el interés del liderazgo por la persona.
En la misma línea, el equilibrio entre vida personal y laboral alcanzó el 86 % y el trabajo con un significado especial llegó al 83%. El informe aclara que las preguntas miden experiencias distintas y que sus porcentajes no permiten establecer relaciones causales entre sí.
Claves para la gestión
Interpretados en conjunto, los indicadores permiten explorar cómo esas fortalezas se complementan y qué otras dimensiones pueden potenciar. La lectura conjunta también permite reconocer una transformación más amplia: las nuevas generaciones introducen otras formas de vincularse con el trabajo, con expectativas y motivaciones diferentes, y con una redefinición del lugar que el empleo ocupa en sus vidas. En paralelo, ese cambio abre desafíos y oportunidades para las organizaciones en la construcción de culturas de trabajo positivas.
Desde la perspectiva de gestión, el informe plantea que la oportunidad consiste en conectar capacitación, responsabilidades, devoluciones y visibilidad del aporte individual, para que el desarrollo se perciba también en el trabajo cotidiano. En las organizaciones reconocidas, los jóvenes ya valoran las oportunidades que reciben y el interés del liderazgo por la persona.
Aprendizaje no lineal
Otra conclusión vinculada al ranking es la necesidad de poner en jaque la idea de que el aprendizaje circula de manera exclusivamente vertical, desde los más experimentados hacia quienes recién comienzan. En ese esquema, la autoridad formal y el conocimiento no siempre avanzan juntos: un líder puede tener mayor criterio de negocio y, al mismo tiempo, aprender de alguien recién incorporado a utilizar una herramienta o explorar una solución. La experiencia sigue siendo una fuente de criterio y orientación, pero el liderazgo suma valor cuando integra ese conocimiento con ideas y herramientas de trayectorias diversas, un proceso potenciado por las nuevas tecnologías.
