Por Leandro Africano
La demanda laboral de programadores en Argentina, y en casi todos los países emergentes y del primer mundo es muy alta. Puntualmente, en el mercado local donde se han desarrollado –muchas– software factory que atienden a todo el mundo, conocen el territorio de primera mano, y encuentran en el pago de altos salarios uno de los caminos para conseguir y retener talento en esta disciplina.
La otra cara de la moneda es que el ámbito académico hace años que no ofrece una respuesta: en primer lugar hay pocos inscriptos para las carreras de ingenierías; luego los planes de estudios son muy largos para las necesidades del mercado actual y su consecuencia es que los alumnos abandonan los claustros ante la presión de la ofertas de trabajo.
En los últimos años hubo un incipiente desarrollo, impulsado por la CESSI (Cámara de la Industria Argentina de Software) para diseñar y poner en marcha dentro del ámbito público y privado carreras terciarias. Pero aun así la demanda sigue creciendo.
Esta es la oportunidad que vieron Nelson Duboscq y Sebastián MacKinlay para conectar dos mundos que hasta hoy parecían estar muy alejados: las empresas de base tecnológica o con demanda de servicios informáticos, con un gran universo de estudiantes que no encontraban en las carreras tradicionales una salida a su vocación.
Duboscq, fundador de la revista Gestión y Expomanagement, y MacKinlay, vicepresidente de HSM U.S.A. y organizador del World Business Forum, coincidieron en que Digital House debía ser el espacio de encuentro para este nuevo escenario.
“Para nosotros el concepto ‘digital’ es la intersección entre el diseño, la tecnología y los datos, y la forma en que afecta a las personas, los procesos y los negocios. Creemos firmemente que todas las empresas, más allá de su tamaño y actividad, deberán afrontar el proceso de transformación digital que modificará su modelo de negocio, la forma en la cual trabajan los colaboradores y la manera con la que se relaciona con el mercado. En gran medida, todo esto es consecuencia de las soluciones digitales que evolucionan constantemente”, explica Duboscq, CEO de Digital House en un encuentro con Mercado.
El emprendimiento se define como el primer espacio creado para potenciar las habilidades digitales de las personas, para que puedan desarrollar sus capacidades creativas y emprendedoras vinculadas con las nuevas tecnologías, en un contexto ideal para el aprendizaje, el trabajo en equipo y la ejecución de nuevas ideas.
En este contexto de nuevo aprendizaje todas las propuestas están planteadas sobre la base de una metodología de estudio para que en poco tiempo los alumnos puedan dominar las herramientas que les permitan una inserción laboral inmediata.
“Los programas cuentan con 70% de práctica y 30% de teoría. Además, participan especialistas que están trabajando en el mercado y que son expertos en el módulo que presentan. En el aula hay entre dos y tres personas dando soporte a los alumnos, porque la idea es que practiquen mucho”, resume Mariano Wechsler, director académico de la institución.
Desde la mirada del responsable del armado de los cursos y la metodología de enseñanza, “otro de los elementos distintivos de Digital House es el co-learning porque desarrollamos un espacio al que pueden acceder los alumnos para hacer las prácticas, investigar sus intereses, consultar a los docentes y ayudantes que estén presentes e incluso recibir ayuda con proyectos propios”, apunta Wechsler.
En dentro de esta lógica que la casa de estudios se posiciona de manera diferente que el resto de la oferta académica. “Lo que buscamos con nuestros egresados es exportar nuestro talento al mundo, transformar pensadores en creadores, pasar de usar la tecnología a crearla y esencialmente formar nuevas generaciones de profesionales enfocada en los negocios digitales”, señala Duboscq.
Mariano Wechsler
Todo cambia, también la programación
A diferencia de lo que sucedía años atrás, la programación se ha simplificado bastante. Incluso en la forma de enseñarla. Eso no significa que aprender a escribir código no requiera de mucho esfuerzo y práctica, pero las herramientas actuales han ganado en versatilidad. Para quienes conducen Digital House no solo todos los alumnos pueden programar sino que todos deberían hacerlo en algún grado. Y para eso, Digital House ofrece cursos actualizados que están en línea con las necesidades del mercado. “Proponemos una metodología de estudio basada en cuatro principios: aprender a pensar, aprender a aprender, aprender las bases y aprender haciendo”, agrega Wechsler.
El campus de Digital House, de 2.800 metros cuadrados, ofrece un entorno adecuado donde los alumnos pueden pasar el día estudiando, trabajando y teniendo tiempo de networking, con aulas preparadas para enseñar tecnología, espacios exteriores, salones para conferencias y salas para leer, pensar y trabajar. “Los cursos son presenciales, prácticos y para grupos reducidos. Son dictados por profesionales que trabajan de lo que enseñan y especialistas reconocidos local e internacionalmente. Además, el espacio genera comunidad: se desarrollaron más de 80 eventos, Meetups, Summits, Workshops y charlas que tuvieron, en total, cerca de 7.000 asistentes en nuestro año y medio de vida. En el lugar, también se capacitan equipos de empresas en distintas tecnologías y saberes específicos”, agrega Duboscq.
Uno de los atractivos de la propuesta de Digital House es el recruiting day que se define como jornada intensiva de reclutamiento donde se realizan entrevistas personales con estudiantes y graduados de la institución con formación específica en habilidades digitales. Algunas empresas que participan de estos eventos son: Despegar, MercadoLibre, La Nación, Globant, GlobalLogic, Indra, JP Morgan, Havas Media, Gestión Compartida, Accenture, Navent, entre otras.
A la hora de definir el perfil del alumno, Duboscq explica que “no importa el estudio realizado, la carrera o industria, ya que las habilidades tecnológicas las puede desarrollar cualquier persona que tenga las ganas de hacerlo. Sólo se necesita motivación, constancia y dedicación”. Según los datos de los inscriptos en los primeros tres semestres que llevan de vida, 53% de los alumnos tiene entre 21 a 30 años. Y 27% de los alumnos tiene entre 31 a 40 años. Asimismo, 74% de los alumnos trabaja, mientras se capacita en Digital House y más de 65% de ellos, son universitarios (55% de los alumnos universitarios ya finalizaron sus estudios de grado).
La propuesta de Digital House llamó la atención de las principales empresas de base tecnológica de la Argentina. De esta manera entre sus socios figuran Marcos Galperín, fundador de MercadoLibre, Diego Pando, fundador de Bumeran, Martín Migoya, CEO y Co–fundador de Globant, Guibert Englebienne, Co-fundador de Globant, Luis Saguier, integrante del directorio del diario La Nación, Eduardo Bruchou, fundador de Management TV, y Carlos Rohm, partner en el fondo de inversión LCA NY. De esta manera, mientras Duboscq ajusta los detalles para la próxima inauguración de la nueva sede en la zona sur de la ciudad de Buenos Aires, (la sede central está en Nuñez), espera dar un salto transformador en la forma de enseñar tecnología y poder unir, finalmente el mundo académico con el de negocios.
Metodología de enseñanza
Los 4 pilares fundamentales que propone Digital House con relación a su propuesta académica están pensados para garantizar que el alumno pueda aprender lo necesario para trabajar. Las disciplinan que se enseñan son Desarrollo Web Full Stack, desarrollo Mobile Android, Marketing Digital
Desarrollo Mobile iOS , Diseño UX (User Experience) y Digital Product Management. Todos estos cursos reúnen lo que la institución considera esencial para el nuevo sistema de enseñanza:
• Aprender haciendo. Los programas, el campus y la infraestructura están diseñados y probados para que el aprendizaje sea amigable y en base a la práctica. Se aprende haciendo, trabajando, intentando.
• Aprender a aprender. El instructor no es el único que tiene y transmite el saber, sino el que acompaña, motiva, muestra, plantea preguntas y conecta conocimientos para que los estudiantes aprendan a aprender.
• Aprender a pensar. Ser digital requiere no sólo dominar los conocimientos técnicos, sino también desarrollar una nueva forma de resolver desafíos, de encarar los problemas y de trabajar.
• Aprender las bases. Los alumnos aprenden lo que hay detrás de las herramientas y el porqué de las cosas. Entendiendo las bases aprenden desde los cimientos.
Más allá de las materias
La propuesta de Digital House se presenta como abarcativa y tiene relación con la experiencia más allá del aula. Por eso han introducido momentos de intercambio ente los alumnos, los profesores y las empresas, que expresan en gran medida el espíritu emprendedor. De esta manera la institución propone experiencias como:
Comunidad: Un lugar diferente para conectar, aprender y hacer networking en una comunidad de experiencia digital.
Co-Learning: Aprender con otros alumnos en un modelo colaborativo, compartiendo espacios dinámicos y funcionales ideales para trabajar en equipo, hacer consultas a los profesores o simplemente estar cómodo para pensar en cada proyecto.
Eventos y actividades: En el Campus de Digital House se reunieron más de 7.000 desarrolladores, equipos de marketing, de tecnología y nuevos productos, estudiantes y líderes de la industria digital.
Meetups: La institución quiere ser la sede elegida por distintos grupos para realizar sus encuentros, compartir momentos e intercambiar data y novedades. Algunas Meetups realizadas: Laravel, BA Frontend, Periodismo de datos, GO, Internet de las cosas, UX, WordPress, Android, entre otras.
Conferencias: Ciclo Abierto de Charlas para discutir y pensar sobre las nuevas tendencias digitales, los cambios en la industria, y los avances en desarrollos y tecnologías. Por ejemplo, Conferencia con Nubelo (Caso Taringa) – Data Fest, evento de Periodismo de datos organizado por La Nación, NextTP Labs, Mentors Day y Programa Fintech.
Eventos Masivos: encuentros de gran convocatoria donde la innovación y las tendencias del mundo digital son protagonistas, como el Digital Summit que reunió a más de 1000 personas.
In Company: Diseño y ejecución de programas y actividades in-company con el objetivo de ayudar a las empresas a transitar la transformación digital y responder las preguntas fundamentales sobre el impacto de la tecnología y el mundo digital en sus negocios. Algunas compañías que realizaron este tipo de capacitaciones son: IBM, L’Oreal, MercadoLibre, Endeavor, Accenture.
